אנחנו בארצות הברית ואת לא מאמינה איזה בטחון יש לנוגה". "החוג תרם רבות לתחושת הנוחות עם המעבר לארה"ב" "מדהים כמה שמורה טוב יכול לשנות חווית לימוד" "ששששייייוווווו גלי!!!!! איזו התרגשות גרמת לי. נטע יושבת למטה ואני שומעת אותה מנהלת את השיחה עם ילדים מארה"ב" "יצאתי מהשיעור בזום נפעמת פשוט מעולה" "את קוסמת חינוכית". "משרד החינוך צריך ללמוד ממך על איך מלמדים ב 2020 " מקבץ קצר זה של הודעות שקיבלנו השנה מהורים שצופים בשיעורים שלנו ומתרשמים מההישגים של ילדיהם, מראה כי אותם הורים מבינים שהעשייה שלנו אינה סיסמאות של קופירייטרים (שאין לנו) אלא למידה מלהיבה וחדשנית שמדברת בשפתם של הילדים ונותנת להם משמעות, במה והעצמה אישית. שיטת לימוד אנגלית לילדים שהכרנו בילדותנו ושקיימת עד היום בחוגים ובשיעורים הפרטיים שמכינים למבחנים בבית הספר עם חוברות עבודה, שינון אוצר מילים, חזרה על כללי הדקדוק ומבחני אנסין מעולם לא התאימה ללימוד יעיל של השפה האנגלית ולבטח אינה מתאימה לילדים שלנו שנולדו לעולם טכנולוגי וגלובלי שונה לחלוטין מזה שאנו נולדנו אליו. הרעיון שעומד מאחורי שיטת הלימוד הקיימת בבתי הספר היא למידה תבניתית עבור כיתה הטרוגנית של 30 תלמידים עם פערי לימוד שונים. למורים שעובדים בתנאים לא פשוטים ועושים את מלאכתם נאמנה ומכל הלב אין את הכלים והיכולת ללמד כיתה עם פערי רמות כל כך גדולים ובלית ברירה תכנית הלימודים שמה דגש יתר על למידה תבניתית של כללי דקדוק כי כך ניתן ללמד את כולם אך האם זה הפתרון? גם מבחני שינון אוצר מילים לא תורמים דבר וחצי דבר ללימוד מעשי ואותנטי של השפה האנגלית כי הם לא מערבים ערכים תרבותיים והתנסות אותנטית בדיבור של השפה עם דוברי אנגלית. שיטת הלימוד שלנו ללימוד אנגלית לילדים שמתחילה כבר בכיתה א' הנה ייחודית מסוגה בארץ ונבנתה לאחר ניסיון רב של 25 שנים, היא משלבת חוויה לימודית, חדשנות טכנולוגית, שיחות אותנטיות עם ילדים מארה"ב, כתיבה מעשית של מכתבים וגלויות, למידה של ערכים תרבותיים הקשורים לשפה האנגלית והשתתפות בפרויקטים בינלאומיים מרתקים. בנוסף יש לנו אתר תרגול מלהיב הכולל משחקים, מצגות ושירים שמסייעים להטמעת השפה האנגלית